¿JUGAMOS A LOS SUPERHÉROES?

Comenzamos nuevo curso, ya nos encontramos en los 4 añitos, y lo hacemos con muchas ganas e ilusión por enfrentarnos a nuevos retos y desafíos educativos, con nuevas propuestas y metodologías activas en las que el niñ@ sea el protagonista de su proceso de aprendizaje con el único fin de mejorar la calidad en la enseñanza y que la Educación Infantil se convierta en una etapa inolvidable para nuestros peques... 


Así pues, durante este primer trimestre nos embarcamos en un proyecto de trabajo muy pero que muy motivador para los alumn@s,  seños y familias , los tan conocidos "SUPERHÉROES". El proyecto se dividió en dos partes: en la primera parte trabajamos los superhéroes y superheroínas de ficción, tanto los clásicos como los más actuales (características, superpoderes, debilidades, etc) atendiendo a la igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres  y en la segunda  parte enfocamos el proyecto desde una perspectiva más realista, humana y solidaria trabajando a los superhéroes y superheroínas de la vida real. 

Para este último objetivo, entre otras muchas actividades, concretamos nuestra actuación por un lado desarrollando con el alumnado una campaña informativa para incentivar la DONACIÓN DE MÉDULA ÓSEA en nuestro entorno más cercano, en colaboración con el Centro Regional de Hemodonación de Murcia y, por otro lado, aportando nuestro granito de arena con AFACMUR, Asociación de Familiares de Niños con Cáncer de la Región de Murcia, en colaboración con las familias, recaudando fondos mediante un MERCADILLO NAVIDEÑO SOLIDARIO.

Este proyecto se enmarca dentro de un tipo de proyectos denominados "aprendizaje-servicio" cuya finalidad es ofrecer con nuestro trabajo y esfuerzo un servicio a la comunidad fomentando en el alumnado la solidaridad y empatía, haciéndoles conscientes a los peques de que TODAS las personas podemos ser superhéroes o superheroínas cuando ayudamos a los demás.

 

 ¡¡Junto a mis superparalelas Isabel Mª Pernías y  Purificación García

 conseguimos que el proyecto fuera todo un ÉXITO!!

 Pero comencemos por el principio...

 

¿Por que son tan importantes los superhéroes para los niñ@s?

 

Cada niñ@ tiene un ídolo favorito con habilidades sobrenaturales cuya meta principal es salvar al mundo de los villanos que lo rodean. Estos personajes y sus historias pueden ordenar la imaginación, identidad y promover comportamientos pro-sociales en un niño. La Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños explica cómo el juego de superhéroes ayuda a los niños a desarrollar habilidades de lenguaje y resolución de problemas, además de promover el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, estimular la creatividad y aprender valores morales.

 

Así que para iniciar el proyecto elegimos una familia de superhéroes muy actual, "LOS INCREÍBLES" que son ejemplo de uno de los valores que tanto se persigue en la sociedad actual, la IGUALDAD DE DERECHOS Y OPORTUNIDADES ENTRE HOMBRES Y MUJERES, como ya habíamos comentado.
 

 ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

Un día al salir de clase encontramos varios carteles de cine repartidos por el pabellón de infantil. En él anunciaban la película "Los Increíbles 2", inocentes 😇 😇 😇. Lo leyeron con ayuda de la seño y les pregunté si les apetecería ir al cine a verla todos juntos, y por supuesto todo emocionados dijeron que SÍ. ¡Pero qué caritas de ilusión!

 

 

Así que decidimos organizar una SALIDA AL CINE, ésta vez ya era la segunda con los compis del cole y estaban super contentos, lo que no sabían era la sorpresa que estábamos preparando con la ayuda de los papás.

 

 

 

Ya en el cine nos dispusimos a ver la película tan esperada y la verdad que les gustó mucho, les enganchó desde el principio y se portaron estupendamente. ¡Las pelis de superhéroes no fallan!

Y llegó la GRAN SORPRESA. No faltó detalle: todos los miembros de la familia "Los Increíbles" incluido Jack Jack se presentaron nada más finalizar la película. Se llevó a cabo una firma de autógrafos, algunos niños y niñas miraban con sorpresa, otros con alegría e incluso algunos con desconfianza... pero les resultó muy motivador, que de eso se trataba. "Los Increíbles" les advirtieron que RaptaPantallas, el villano de la peli que se dedica a hipnotizar a las personas, estaba con muchas ganas de hacer de las suyas así que deberían pintar en clase el EMBLEMA  DE LOS INCREÍBLES que les entregarían el próximo día en clase y que les daría la fuerza necesaria para cumplir alguna que otra misión. ¡YA FORMABAN PARTE DEL EQUIPO DE LOS INCREÍBLES!

 

¡¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS A LAS FAMILIAS COLABORADORAS,

 encarnaron los personajes genial y estuvieron increíbles!!! 

 

 



Algunos de los dibujos sobre la familia "Los Increíbles"



 

Al día siguiente, encontramos en clase el emblema prometido además de un REGALITO: el cuento de "Los Increíbles 2" junto con las figuritas de los personajes de la película, que les encantó y me han vuelto loca durante el trimestre jugando con ellas. 😂 😂 😂  

 

 

 

Y una vez más aprovechamos estas experiencias para introducir, en este caso, la lecto-escritura,  de un modo significativo y funcional con estos bits tan simpáticos.

 

 

 

APORTACIONES DE LAS FAMILIAS

Como siempre, enviamos una carta a las familias para que nos ayudaran con el proyecto trimestral que acabábamos de empezar, "LOS SUPERHÉROES", y las familias de nuevo hicieron los deberes en casa y ayudaron a que sus hij@s trajeran a clase sus pequeños y grandes trabajos, que con muchas ganas compartieron con los compañer@s. Es muy importante esta parte del proyecto pues además de crear lazos en el plano educativo con los papás, ayuda a los peques a mejorar su AUTOESTIMA.

 

 

 

 

 

AMBIENTAMOS EL AULA

Para motivar un poquito más a los peques decidimos transformar los equipos de Pocoyó, Elly y Pato en tres de los superhéroes que más les molan a los niñ@s: Los PJ Masks. Por tanto, a partir de entonces los equipos se convirtieron en: equipo de Gatuno, equipo de Buhita y equipo de Gekko. ¡¡Este pequeño detalle les encanta y les entusiasma!!

 



ESCAPE ROOM

Desde el curso pasado mis compañeras y yo teníamos en la cabeza la idea de poner en práctica un escape room o habitación de escape con los peques. Pero ¿en qué consiste?

 

Se trata de una dinámica muy popular en entornos de ocio de los videojuegos on line, se transformó en experiencias en vivo e incluso está disponible a través de juegos de mesa. En los últimos tiempos esta técnica se ha ido extendiendo rápidamente en las aulas y consiste en introducir a un grupo de personas en una sala de la que deben escapar empleando todas sus capacidades intelectuales, creativas y de razonamiento deductivo. Para ello, es necesario que trabajen en equipo y resuelvan pistas y problemas que se les plantean en un tiempo determinado. Podríamos decir que básicamente es una técnica de gamificación que aumenta la motivación y el trabajo cooperativo.

 

Navegando por la red encontramos que la mayoría de las experiencias de este tipo se habían desarrollado en la etapa de Primaria y las varias que se habían realizado en Educación Infantil como las que aparecen en los blogs https://relatosdaula.blogspot.com y http://hablandoenlasnubes.blogspot.com realmente a los alumnos no los habían encerrado en una habitación (eran objetos dentro de un cofre o baúl) o por lo menos no tenemos constancia de que se haya hecho, así que decidimos lanzarnos al vacío y literalmente ENCERRAMOS A LOS PEQUES EN EL AULA, bueno, nosotras no, el villano RaptaPantallas.  

 

Cuando llegamos a clase encontramos huellas en el suelo, varios sobres y juegos encima de las mesas y un vídeo hipnotizador, y como ya habíamos visto la peli de "Los Increíbles", deducimos que el villano RaptaPantallas quería hipnotizarnos, así que nos tapamos los ojos... ¡NO LO CONSIGUIÓ! Así que decidimos ponernos el emblema de "Los Increíbles" que habíamos fabricado para que nos cargara de "Inteligencia" pues seguramente pronto tendríamos una misión que resolver. 

 

 

 



Seguidamente nos llegó un vídeo que, sinceramente a los peques les impactó... Cuando resolvimos algún llanto que otro con nuestro amigo Jack Jack 😅😅😅 nos quedó clara la misión: SALVAR AL EQUIPO DIRECTIVO PUES ESTABA HIPNOTIZADO Y DEBÍAMOS EVITAR QUE RAPTAPANTALLAS SE HICIERA CON EL COLEGIO "SAN FERNANDO".

 

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Pero cuando quisimos salir de la clase NO PUDIMOS, ¡¡ESTÁBAMOS ENCERRRADOS!!, menos mal que nos llegó otro vídeo de la tía Edna que nos regalaba tres comodines que nos ayudarían a resolver las pruebas utilizándolos cuando fueran necesarios.

 

 

 

Ahora sí, YA MOTIVADOS, decidimos escapar y empezamos a resolver pruebas... Como era de esperar, escapamos y cumplimos la misión. Como agradecimiento, el equipo directivo nos hizo un regalo fantástico: capas y antifaces de superhéroes. ¡SOMO INCREÍBLES!

 

A continuación os presento varias fotos de las distintas pruebas y además, podéis ver un vídeo que resume nuestro ESCAPE ROOM EN EDUCACIÓN INFANTIL 4 AÑOS pinchando en la siguiente dirección: https://youtu.be/kMdrngk7ZRs 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Código QR RaptaPantallas

 

 

SORPRESAS Y MÁS SORPRESAS

Siguiendo en la línea del curso pasado y utilizando el factor sorpresa como elemento motivador, nuestro Duende Mágico nos ha ido trayendo a lo largo del proyecto diversos juegos y materiales educativos  relacionados con los superhéroes y superheroínas que presento a continuación. 

• PUZZLES: Además de montarlos en orden siguiendo las pistas de los números jugamos a las diferencias, cerrando los ojos y observando con atención los cambios que la seño había hecho. ¡¡Fue muy divertido!! Pertenecen a la página prekautism.com

• BITS DE SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS: Partimos de que trabajamos la lecto-escritura utilizando el método mixto, el cual combina dos métodos de lecto-escritura muy famosos, el sintético y el global, partiendo de la palabra como unidad generadora y descomponiéndola en sus unidades mínimas que se van trabajando luego de manera aislada.  Pues bien, los bits nos ayudan a ello, ya que lo más importante es que los textos a leer y escribir sean significativos para el alumnado, así podemos atender a la diversidad del alumnado en la medida de los posible con ayuda de estos materiales. Los montó la seño Isa y quedaron genial, al igual que los emblemas y personaje siguientes.

 

• PERSONAJES DE SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS Y SUS EMBLEMAS: Sirven tanto para hacer juegos de lógico-matemática (clasificaciones, seriaciones, correspondencias, estimaciones...) como para la lecto-escritura (asociar palabra con imagen) y expresión oral (realizando descripciones de los personajes siguiendo el modelo de Alberto Prego).

 

• AGENDA PARA LAS EMERGENCIAS: Un día nos llegó a clase una agenda de teléfonos pero de los superhéroes y superheroínas que habíamos trabajado, junto  a un teléfono. ¡¡Les encantó!! Y a mí más, pues la habían hecho mis hijos y les había hecho una copia para ellos pues les servía tanto para aprender los números como para aprender los nombres de los superhéroes... ¡Hay que sacarle partido a todo!😉😉😉

 

 

ARTE CON LAS TIC,S

Con el fin de realizar algo distinto en el plano artístico con los niñ@s, pensamos que quedarían simpáticos los siguientes montajes realizados con una aplicación llamada Super Power fx. Aquí los peques exhibieron sus SUPERPODERES 😜😜😜. De esta forma aprovechamos el poder educativo de las TIC´S que tanto les fascina a los peques. 

 

 

Y siguiendo con los superhéroes y superheroínas, elaboramos un MURAL en el que

cada niñ@ eligió convertirse en su superhéroe favorito. ¡Así de chulo quedó!

 

 

DOS SPIDERMAN EN CLASE

Como no podía ser de otra forma, mi cabecita que siempre está inventando historias, un día decidió disfrazar  a mis dos enanos de Spiderman y darles una sorpresa a mis niñ@s del cole. Por supuesto, ellos colaboraron tan contentos y mis peques del cole tan ilusionados porque les quieren como si fueran otros compañeros más de clase.😊😊😊

 

La idea era la siguiente: al llegar a clase encontraron que estaba todo lleno de telarañas, arañas y bichos pues como en aquella semana estábamos con Halloween y estábamos elaborando un SOMBRERO DE ARAÑAS PATUDAS se ve que esa noche les dio por tejer y mira la que liaron... Además, el Duende Mágico nos había dejado un regalito en asamblea pero la caja mágica estaba envuelta en un mogollón de telaraña. Menos mal que teníamos a nuestros amigos Spiderman que nos iban a indicar unos trucos para atravesar la clase sin que nada nos picara y después podríamos abrir la caja mágica. Como era de esperar  la caja estaba llena de elementos terroríficos: calabazas, arañas, ratones, un disfraz de bruja... ¡¡Qué puedo decir, que nos encantó a todos, hasta las SEÑOS demostramos nuestras dotes de Spiderman!!

  

 

 

MIS SUPERHÉROES FAVORITOS

Durante el proyecto hemos trabajado una poesía muy bonita obtenida de Internet (que es una fuente inmensa de recursos para las maestricas como dice mi madre) y además se nos ocurrió que podríamos dedicarle unas palabras a nuestros papás que seguro les haría mucha ilusión. Hicimos un pequeño decorado y como somos tan artista, nos grabamos en vídeo (algunos vídeos tienen más nitidez que otros pues usé cámaras diferentes). ¡¡ESPERO QUE OS GUSTE, A MÍ SE ME CAÍA LA BABA DE ESCUCHARLOS!!

 

Algunos dibujos de nuestros "Superpapás"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Y por último, os presento a dos niños muditos pero muy simpáticos...

 

 

 

APRENDEMOS CON LA ROBÓTICA

Gracias a Mª Huertas, la RMI del cole, hemos conseguido realizar esta actividad pues estábamos a falta del tablero base para poder seguir usando nuestra amiga Bee Bot que a finales del curso pasado ya conocimos. Les motivó mucho la actividad pues el tablero estaba adaptado al proyecto de los superhéroes y nos ayudó muchísimo a  trabajar la inteligencia espacial usando los conceptos espaciales elegidos para este trimestre, delante y detrás, además de los números.

 

 

 

 

 

    ¿CUÁL ES TU SUPERPODER?

Metiéndonos de lleno en el desarrollo de la inteligencia emocional, decidimos crear un LIBRO VIAJERO donde en cada lámina los niñ@s con ayuda de las familias, reflejaran su gran superpoder. La idea la obtuvimos de la siguiente página: http://delostales.blogspot.com/2016/03/yo-hago-lo-correcto.html. Aunque el libro empezará a viajar después de Navidad os enseño algunas de las láminas... El objetivo es que TODAS LAS PERSONAS TENEMOS UN SUPERPODER, algo que se nos da bien, y es bueno ser consciente de ello para el correcto desarrollo de nuestra AUTOESTIMA.

 

 

Y  después de todas estas actividades, comenzamos con

la SEGUNDA PARTE DEL PROYECTO que desde mi punto de vista

ha sido la más emocionante y entrañable...

 

CUENTO DRAMATIZADO:

"DOS SUPERHEROÍNAS MUY VALIENTES"

Habíamos llegado ya a la segunda parte del proyecto cuyo objetivo final era desarrollar la empatía en los peques y que se concienciaran de que cualquier persona puede convertirse en un superhéroe o superheroína cuando AYUDAMOS A LOS DEMÁS. Concretamos nuestra actuación en ayudar a los niñ@s que padecen cáncer pero... ¿cómo introducir a los niñ@s de 4 años términos como cáncer, médula, donante y/o solidaridad de un modo dulce y que comprendieran el mensaje que queríamos transmitir? Que no es más que conozcan que existe este tipo de enfermedad, que puede que algún compañer@, amig@ o familiar pueda padecerla, las consecuencias del tratamiento de la quimioterapia y que las personas podemos actuar de un modo solidario ayudando a los demás, y entre otras muchas acciones está la de salvar vidas donando médula.

Pues se me ocurrió que podríamos hacer un cuento pero dramatizado, una pequeña obra de teatro, y la verdad es que funcionó, pues las actrices que busqué se merecen un ÓSCAR. 😜😜😜.

 

A continuación os presento unas fotos y la grabación de la REPRESENTACIÓN DEL CUENTO por partes, no quería omitir detalles... aunque si queréis verlo todo seguido pinchad en el siguiente enlace: https://youtu.be/W8kp24caAGU pues el blog no me deja colgar vídeos tan largos. Hay que tener en cuenta que cuando se grabaron estos vídeos fue la segunda actuación que hicimos (pues la primera vez no obtuvimos buenas imágenes) y ya la médico-payasa Isa había hecho su función: relajar a los niñ@s 😏😏😏. Por ello, muchos peques se adelantaban a las contestaciones... lo que quiere decir que lo pillaron muy bien... además, doy fe de ello pues ¡¡mis hijos en casa me lo contaron todo tal cual!! Espero que os guste tanto como nos gustó a todas las que participamos.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CAMPAÑA PARA INCENTIVAR LA DONACIÓN DE MÉDULA ÓSEA

A partir de este momento trabajamos con los peques la importancia de que, cuando seamos adultos, podemos salvar la vida de una persona haciéndonos DONANTE DE MÉDULA como Belén, que salvó la vida de Estrella. Así que la seño Isa, que es muy solidaria, decidió hacerse donante de médula dando ejemplo de lo que enseñamos a nuestros alumnos. Yo también tenía intención de hacerlo pero por problemas de salud no soy apta, pero desde luego que con mis ganas me quedo. Si queréis saber más sobre cómo haceros donante de médula y qué requisitos son necesarios, pinchad en el siguiente enlace: https://www.murciasalud.es/crh.php?iddoc=277884&idsec=202

 

 

 

Incluso algunos niño@s de 5 años, ya que estaban trabajando el proyecto del cuerpo humano, nos ayudaron a comprender mejor el sistema circulatorio e inmunológico de nuestro cuerpo y cómo funcionaban los distintos componentes de la sangre de un modo muy ilustrativo: fabricando una BOTELLA SENSORIAL DE LA SANGRE.

Además, PARA CONCIENCIAR A LOS DEMÁS como dice la canción, grabamos un VIDEOCLIP  de la canción "Dona médula, dona vida" que me inventé en un momento de inspiración  😇 😇 😇 y la cual presentamos a los niños al final de la actuación.

Aprendimos la canción super rápido pues al final quedó bastante pegadiza, hicimos pancartas y carteles con algunas de las frases de la misma trabajando así la lecto-escritura y además, nos disfrazamos y nos lo pasamos genial grabando las escenas. Hay que darle las gracias al hermano de la seño Isa, ALFONSO PERNÍAS  pues él se encargó de la grabación y montaje del vídeo... ¡¡ES UN MÁQUINA!!  

 

NO OS PERDÁIS EL VIDEOCLIP "DONA MÉDULA, DONA VIDA". Para ello sólo tenéis que pinchar
en el siguiente enlace:   https://www.youtube.com/watch?v=sRhPP5lNIqM

 

 

TALLER NAVIDEÑO CON LAS FAMILIAS

Siguiendo con la línea solidaria en la que estábamos inmersos, y tras haberle explicado a los alumn@s que los niños que padecen esta enfermedad tiene que permanecer en el hospital largas temporadas y que para animarlos existen ASOCIACIONES que ayudan a que su estancia sea más agradable, decidimos colaborar con una de ellas, en concreto con AFACMUR, Asociación de Familiares de Niños con Cáncer de la Región de Murcia.

Para ello, aprovechando que en el cole todos los años tiene lugar un taller con las familias para la elaboración de un adorno navideño, adelantamos la fecha del mismo y decidimos elaborar tres adornos por niño (que al final fueron más), de modo que dos de ellos se pusieran a la venta en un MERCADILLO NAVIDEÑO SOLIDARIO.

En mi clase elaboramos renos y "renas" de Papá Noel, en la clase de la seño Isa se elaboraron arbolitos de Navidad y en la de la seño Puri, estrellas de Belén. Además, en todas las clases decoramos piñas, doradas y plateadas, y etiquetamos todos los adornos navideños para la venta. ¡¡Así de preciosos quedaron!! Además, con los dibujos que hicieron los peques en clase fabricamos chapas super solidarias, gracias de nuevo a la ayuda de ALFONSO PERNÍAS Y A SU MADRE, que sé de buena tinta que estuvieran recortando hasta bien tarde.

 

 MERCADILLO NAVIDEÑO SOLIDARIO

Nada más comenzar diciembre, preparamos nuestro pequeño mercadillo en la entrada del hall del colegio y se informó a las familias mediante carteles publicitarios y una nota informativa de que el mercadillo abriría sus puertas el día 3 de diciembre.

 

Y como era de esperar el mercadillo fue todo un  ÉXITO, en los dos primeros días vendimos todos los adornos navideños que habíamos fabricado, incluso AFACMUR tuvo que mandarnos sus pulseras solidarias para poder mantener el mercadillo abierto. Los peques recogían los euros entusiasmados y a nosotras nos llenó de alegría la gran aceptación y solidaridad del CEIP "San Fernando". A tod@s los que colaboraron ¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

 

 

Recaudamos 1594 euros y todo este dinero fue íntegramente destinado a AFACMUR, al cual entregamos mediante un cheque con dicho importe después de que una voluntaria de dicha asociación visitara nuestro cole y nos explicara para qué iba a ser destinado. En definitiva, nos convertimos en unos SUPERHÉROES y unas SUPERHEROÍNAS.

 

 

  

Y con esto finaliza este precioso proyecto que tanto trabajo y esfuerzo, profesional y personal, nos ha costado... Aunque el blog es personal los proyectos que publico son fruto del TRABAJO COOPERATIVO CON MIS PARALELAS, la seño Isa y la seño Puri, sin olvidar mencionar el apoyo recibido por nuestro EQUIPO DIRECTIVO en todo momento. ¡MIL GRACIAS!

 

 

Tampoco quisiera terminar esta publicación sin antes agradecerle a mi marido, Marcos Carbonell, lo mucho que me ayuda en casa teniendo a mis dos fieras entretenidos... sin él no podría sacar estos raticos tranquilos y publicar con mucho cariño mi trabajo en el cole, que tanto me encanta y forma una parte muy importante de mi vida...

 

Y terminar diciendo: ÁNIMO, ÁNIMO para aquellas personas y familias que reciben en casa

la triste noticia de que les ha tocado la lotería del cáncer,

ÁNIMO para soportar todo lo que viene y SUERTE en la batalla...

¡¡JUNTOS LO CONSEGUIREMOS!!   

 

La seño Lydia